As expectativas dos alunos e ex-alunos sobre o uso da inteligência artificial generativa mudaram nos últimos nove meses, pois eles se tornaram cada vez mais conscientes da importância de adquirir habilidades nessas tecnologias para suas futuras carreiras.
Essa é uma das principais conclusões de um relatório da Jisc. A organização britânica sem fins lucrativos fornece serviços de rede e TI e recursos digitais em apoio ao ensino superior e à pesquisa, bem como ao setor público.
A Jisc realizou uma pesquisa com 200 estudantes universitários do Reino Unido. Esta é sua segunda edição, sendo que a primeira foi publicada em agosto de 2023. Portanto, houve várias mudanças significativas nos últimos três trimestres.
A principal delas é que há uma demanda crescente para que a educação incorpore a IA generativa em todo o currículo para refletir o mundo habilitado para IA em que vivemos e trabalhamos.
Outra é a transição para o aprendizado colaborativo. Assim, a IA generativa está sendo usada mais como uma função de treinamento, fornecendo suporte para a aprendizagem ativa e o pensamento crítico, em vez de ser uma tecnologia que apenas fornece respostas.
Isso também mostra que os alunos estão cada vez mais preocupados com questões de equidade, preconceito e acessibilidade relacionadas à GenAI e querem que os educadores as abordem de forma segura, inclusiva e responsiva.
Por outro lado, os acadêmicos também esperam que os educadores sejam capazes de usar a GenAI com competência, incluí-la de forma abrangente em toda a educação e implementar políticas para um uso justo e eficaz.
Aplicável "uniformemente" em toda a educação
"Após o lançamento do primeiro relatório sobre as percepções dos alunos em relação à IA generativa, reconhecemos a importância de continuar a conversa com os alunos à medida que a tecnologia e nosso conhecimento sobre a melhor forma de usá-la continuam a evoluir", explicou Sue Attewell, diretora de IA e co-design da Jisc.
"A confiança está claramente crescendo entre os alunos e aprendizes à medida que a IA se torna cada vez mais integrada em nossas vidas cotidianas, e suas demandas por habilidades prontas para o genAI para prepará-los para o futuro no local de trabalho são pontuais", acrescenta.
Além disso, Attewell diz que entre as principais preocupações que apareceram com destaque nos fóruns de discussão estão "sua dedicação à igualdade, acessibilidade e uso justo". Com relação a isso, ela acredita que "os educadores devem agir de acordo se quiserem garantir uma experiência de aprendizado positiva para todos".
Depois de realizar o estudo, a Jisc descobriu que, em geral, os estudantes universitários querem uma experiência de IA geradora "segura, responsiva, acessível e adaptável que seja aplicada uniformemente em toda a sua educação, fornecida por educadores capazes e treinados em IA para ajudá-los a atingir suas ambições futuras".
